不知从什么时候，“讲条件”之风在孩子间开始盛行起来，家长想要孩子做事，可以，先谈条件！明明是自己该做的分内事，却当成要挟父母的筹码，做个作业都要谈条件。
像这样的场景父母们，应该很熟悉：
父母说：你赶紧做作业吧，不然又要做到很晚了
孩子说：你让我打玩游半个小时，我就开始做功课
父母说：你还没做作业就想去玩游戏？
孩子说：你先让我打游戏，我就会做了
孩子爱讲条件会让孩子在任何事情上都喜欢做交易，看不到好处就不做，形成急功近利的价值观。作为家长，我们是不是该反思：自己的教育到底出了什么问题？
有样学样，孩子把学习当做筹码
“讲条件”其实是大人世界的习惯，当别人对我们有所要求，我们会期望“等价交换”。例如子女要去你给他买雪糕，你可能会说：先看看你今天表现，如果你能按时完成作业，就可以有雪糕。
父母以为这只是奖励，但其实这奖励是基于条件之上。所以你当孩子慢慢长大，潜移默化的，也会跟你讲条件。
“你快给我买玩具，否则我就不玩电子游戏”
这句话其实说穿了，孩子都了解家长所紧张的事，他们知道家长紧张自己的学业、作业，所以他们知道可以用学习作为筹码，来与家长讨价还价。所以才会出现“你快给我买玩具，否则我就不做作业了！”
必要的时候使用工具
当孩子跟你讲条件，要求先玩游戏再作业时，家长可以使用格雷盒子APP跟孩子约定好使用时间。对于孩子说，实用的时间管理和软件管理功能，也可设置孩子应用的使用时长和时间段，协助家长合理分配孩子的上网时间，帮孩子养成好习惯，慢慢地孩子就知道什么时间段该做什么，从而不会再用学习来讲条件。
一旦规则制定完成后，父母和孩子就要共同遵守并切实贯彻执行，对孩子的不合理要求不妥协、不迁就，更不与孩子讲条件。严格执行数次后，孩子的行为就会得以规范，渐渐养成良好的习惯，从而可以有效地摆脱之前事事讲条件的不良局面。
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